教育硕士网络课程

网络课程

• 教育硕士视频课程 2020-07-29

  教育学中国教育史：黄炎培的教育思想 (1)职业教育的探索： 1)1913年，为适应中国教育改造和民族资本主义工商业发展的需要，职业教育思潮的倡导者和代表人物黄炎培发表重要论文《学校教育采用... 【详情】

• 教育硕士辅导课程 2020-07-28

  教育学考研：加涅信息加工理论 加涅信息加工理论中学习8阶段： 1) 动机阶段：要使学习得以发生，首先应该激发起学习者的动机。 2) 了解阶段：在了解阶段，学习者的心理活动主要是注意和... 【详情】

• 教育硕士考试视频 2020-07-27

  教育学考研：发现学习 发现学习优点： 布鲁纳在心理学为教育教学服务方面做出了显著贡献。克服了以往学习理论根据动物实验的结果而推演到人的学习的缺陷,把研究的重点放在学生获得知识的内部认知过程... 【详情】

• 教育硕士在线辅导 2020-07-24

  教育学考研：列昂节夫理论 列昂节夫在维果茨基的基础上,进一步强调活动在内化过程中的关键作用. 1) 他认为,人的意识决定于人的社会存在,而不是决定于周围的事物, 人的社会存在就是人的实际生... 【详情】

• 教育硕士辅导视频 2020-07-23

  教育学考研：认知灵活性理论 1) 由斯皮罗等人提出，认为学习是一个不断深化的过程。要灵活地运用知识,解决各种问题,学习者就必须对知识形成深层的理解。 2) 结构良好领域知识与结构不良领域知... 【详情】

• 教育硕士辅导中心 2020-07-22

  教育学考研：建构主义 建构主义基本理论观点： 1) 知识观 知识是不断发展的,不断演化的。知识并不能精确地概括世界的法则，而是需要针对具体情境进行再创造。知识总是内在于主体。 ... 【详情】

• 考研教育硕士培训班 2020-07-21

  教育学考研：支架式教学 1) 支架原本指建筑行业中使用的脚手架，在这里用来形象地描述一种教学方式：儿童被看作是一座建筑，儿童的“学”是在不断地、积极地建构着自身的过程;而... 【详情】

• 教育硕士辅导网课 2020-07-20

  教育学考研：抛锚式教学 1) 这种教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。确定这类真实事件或问题被形象地比喻为“抛锚”，因为一旦这类事件或问题被确定了，整个教... 【详情】

• 考教育硕士培训机构 2020-07-17

  教育学考研：普雷马克原理与强化理论 普雷马克原理：用经常的活动作为低频活动的强化物，或者说用学生喜爱的活动去强化学生对不喜爱的活动的参与。如:写完作业才可以看电视。 班杜拉将观察学习分为四... 【详情】

• 教育硕士培训网课 2020-07-16

  教育学考研：学习动机概述 1. 学习动机：是直接推动学生进行学习的一种内部动力。指激励并维持学生朝向某一目的的学习行为的动力倾向(书) 2. 学习动机作用：引发、定向、维持、调节 3... 【详情】