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教育学考研:抛锚式教学
1) 这种教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。确定这类真实事件或问题被形象地比喻为“抛锚”,因为一旦这类事件或问题被确定了,整个教学内容和教学进程也就被确定了(就像轮船被锚固定一样)。
2) 建构主义认为,学习者要想完成对所学知识的意义建构,即达到对该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其它事物之间联系的深刻理解,最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验(即通过获取直接经验来学习),而不是仅仅聆听别人(例如教师)关于这种经验的介绍和讲解。
3) 也被称为“实例式教学”或“基于问题的教学”或“情境性教学”。
4) 抛锚式教学由这样几个环节组成:创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价。
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阶段内容:考纲知识点基础精讲第三轮:强化阶段
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说明:一个课程只能选择以上三项中的一种进行操作,且不论退课、换课或是课程升级,仅有一次操作机会!
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如购课时已经开具纸质发票,退课时需要将纸质发票完好寄回,奖区和密码不得刮开或出现任何的破损,否则将不予办理退课
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注:特殊产品如协议有相关退换课规定以协议为主