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教育学考研:教育研究的历史、现状和发展趋势
教育研究的历史、现状和发展趋势【每一个时段的结点,方法特征和代表人物】
直观观察时期(古希腊—16BC)观察法为主,思维方式主要是归纳、演绎和类比;初步运用辩证法和朴素的系统观;代表人物是亚里士多德
分析为主的方法论时期(17BC-19BC末20BC初)经验论(培根)、唯理论(笛卡尔)和经验论与唯理论相结合(康德)
形成独立学科时期(20世纪初—50年代)受社会科学影响较大;实用主义倾向明显;心理学实验教育学兴起;代表人物是桑代克、拉伊和梅伊曼;比较教育学出现
现代教育研究方法的变革时期(20BC50年代至今):受自然科学影响较大;
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全程班
第一轮:零基础结算
阶段内容:择校指导 备考规划 教育专业教材精讲第二轮:基础阶段
阶段内容:考纲知识点基础精讲第三轮:强化阶段
阶段内容:结合真题提炼考试重难点第四轮:真题阶段
阶段内容:近五年名校真题精讲直通车
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需退换课程与被退换课程(课程为在学习未过期状态)为包含关系时,用户需先补足课程间的差价,将课程进行调换,此为升级课程
说明:一个课程只能选择以上三项中的一种进行操作,且不论退课、换课或是课程升级,仅有一次操作机会!
购买录播课程后不超过7天可申请换课,但每个课程只有一次换课机会,且如所调课程有差额需进行补齐
如所退换课程包含资料等成本费用需在办理退款时一并扣除
如购课时已经开具纸质发票,退课时需要将纸质发票完好寄回,奖区和密码不得刮开或出现任何的破损,否则将不予办理退课
办理退费时如无法原路退回,需根据客服人员要求提供“身份证正反面复印件、开户行、开户名、账号”等信息,如提供信息不全,将无法办理退费业务
注:特殊产品如协议有相关退换课规定以协议为主