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教育学考研:学习动机概述
1. 学习动机:是直接推动学生进行学习的一种内部动力。指激励并维持学生朝向某一目的的学习行为的动力倾向(书)
2. 学习动机作用:引发、定向、维持、调节
3. 学习动机的分类
⑴内部动机与外部动机 (从内外维度划分)
内部动机:人们对学习本身的兴趣所引起的动机。动机的满足在活动本身,它不需要外界的诱因、奖惩来使行动指向目标,因为行动本身就是一种动力。
外部动机:人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动本身,而在活动之外。
⑵.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力
认知内驱力:是一种要求了解和理解的需要,要求掌握知识的需要,以及系统地阐述问题并解决问题的需要。
自我提高的内驱力:是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。
附属内驱力:是一个人为了保持长者们(如家长、教师等等)的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。
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