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教育学考研:实验教育学
实验教育学(名词解释/简答/论述)10安徽,14扬州,14首都简,15江苏,15华中论
代表人物:德国梅伊曼,首先将实验教育思想成为“实验教育学”;
拉伊,《实验教育学》。
基本观点:
反对以赫尔巴特为代表的思辨教育学;
提倡把实验心理学的研究成果和方法应用于教育研究;
将教育实验划分为提出假设、进行试验、论证三个基本阶段;
主张用实验、统计和比较的方法探索儿童的心理发展特点及其智力发展水平,用实验数据作为改革学制、课程和教育方法的依据。
基本评价:
提倡定量的研究方法,促进了教育科学的发展;
忽视了人的社会性,当涉及到人文,人性时是不能完全量化的,其提倡的实验科学方法具有局限性。
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