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教育学考研:现代教育发展的特点
现代教育发展的特点(简答)(注意区分现代学校教育的特点)10宁波论,10青岛简,11福建论,13北京简,13/14浙江简,13湖南简,13华南简,15山东简
1)学校教育逐步普及
义务教育普及过程
早在16世纪,德意志就颁布了普及教育的法令,但不具有强制性质;
1852年美国马萨诸塞州《义务教育法》,普及教育开始发展且具有强制性质;
19世纪末20世纪初,先进资本主义国家普及了初等教育;
20世纪,先进资本主义国家在二战后完成了中等教育的普及和实现了高等教育大众化;发展中国家开始普及义务教育;
我国已经完成了九年制义务教育,并快速地实现了高等教育的大众化;
‚学校教育的普及是人类教育发展史上的一件了不起的大事,它将古代的少数人垄断的学校教育转变为现代的所有人都能享受的学校教育,这是现代教育的一个重大发展。
ƒ他既对社会的发展起了不可估量的作用,又满足了人的发展需要,促进了人的解放。
2)教育的公共性日益突出
资本主义社会初期,受教育权的阶级性比较明显,主要为新型的资产阶级服务,不反映或很少反映广大劳动人民的利益和愿望。
‚随着大工业生产发展的需要,随着工人阶级和其他劳动人民对教育权的争取,随着现代社会管理方式的变化,受教育权的阶级垄断越来越不合时宜,越来越受到来自统治阶级和被统治阶级两方面的批判。
ƒ在此情形下,教育逐渐成为社会的公共事业,成为社会的公共话题,也成为政治家们优先考虑的社会问题。
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